Schüler - Unterrichten - Schüler - Initiative (SUSI)

Am 25.03.2009 startete am Berufskolleg AHS Siegen die ,,Schüler - Unterrichten - Schüler - Initiative" (SUSI).

Diese Initiative steht für Förderunterricht in den Fächern Englisch und Mathematik, - erteilt von Schülerinnen des Beruflichen Gymnasiums - für Schülerinnen aus anderen Bildungsgängen des Berufskollegs.

Die PISA-Studie hat gezeigt, dass in deutschen Schulen mehr individuelle Förderung sowohl bei Lernschwächen als auch bei besonderen Stärken notwendig ist. In einer Bildungsgangkonferenz im November 2008 haben wir Überlegungen angestellt, wie eine solche Förderung an unserer Schule verstärkt werden könnte. Aus diesen Überlegungen entstand die Idee zu ,,SUSI". Diese Initiative sollte gew-~hrleisten, dass Schijierinnen mit Lernschw~chen sehr schnell eine effektive und günstige Förderung erhalten und starke Schülerinnen ihre Fähigkeiten weiter ausbauen können.

Wer Förderunterricht erteilen will, muss mindestens gute Leistungen im entsprechenden Unterrichtsfach vorweisen können sowie auch bereit sein an den angebotenen Fortbildungsveranstaltungen teilzunehmen.

Der Förderunterricht findet einmal wöchentlich nachmittags im Anschluss an den Unterricht in den Klassenräumen der Schule statt. Es werden Lerngruppen mit maximal 4 Schülerinnen gebildet. Diese kommen dabei in der Regel alle aus der gleichen Klasse. Der Wochentag hängt ab vom Stundenpjan der beteiligten Schülerinnen.

Die Bezahlung (2,50 E pro Zeitstunde) erfolgt für fünf Stunden im Voraus und wird als Honorar (8 E pro Std.) für die zu Tutoren ausgebildeten Schüler bereitgestellt. Der Förderverein der Schule unterstützt diese Initiative und übernimmt aufkommende Differenzen zur Gewährleistung der Tutorenhonorare.

Der Förderunterricht wird sowohl pädagogisch als auch fachlich durch die Lehrkräfte des Berufskollegs AHS betreut.

Sie teilen die Lerngruppen ein, schulen die Tutoren, führen Aufsicht, stellen Unterrichtsmaterialien bereit etc.

Der Förderunterricht soll Schülerinnen helfen, ihre Wissenslücken zu schließen, ihr Wissen durch Wiederholung und Übung zu~festigen und Strategien zum Lernen zu entwickeln. Der Förderunterricht soll dabei mit dem regulären Fachunterricht möglichst eng verzahnt sein.

Die Schüler - Unterrichten - Schüler - Initiative ist ein Angebot für Schülerinnen mit Lerndefiziten in einem Fach. Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme am Förderunterricht sind die Fähigkeit, sich in eine kleine Schüler-gruppe einzufügen, und Lernbereitschaft.

Astrid Zirbel